Развитие эмоционального интеллекта ребенка: роль няни и как найти няню, способную развить ЭИ

Эмоциональный интеллект ребенка – это сегодня то, чему уделяют пристальное внимание. Программы раннего развития и обучения раньше были нацелены в основном на овладение счетом, чтением и языками с самого раннего возраста. Сегодня «заметили», что формирование эмоциональной сферы ребенка – не менее важно.

Эмоциональный интеллект – умение человека понимать чувства и эмоции других людей, корректно выражать собственные чувства и эмоции и контролировать их проявление. ЭИ не менее важен, чем когнитивный интеллект.

Чтобы ребенок вырос полноценной личностью, способной взаимодействовать с другими, развитию эмоционального интеллекта у ребенка нужно уделять не меньше внимания, чем развитию речи, математических способностей или физическому развитию.

В каких случаях может понадобиться эмоциональный интеллект? Давайте рассмотрим на примере.
У ребенка отобрали любимую игрушку. Что обычно делают дети? Плачут, грустят, кричат, падают на пол, истерят, лезут в драку. Они испытывают определенные эмоции – обиду, грусть, злость – но не умеют ими управлять. Когда ребенок может идентифицировать свою эмоцию, он начинает понимать, что происходит, и как решить возникшую проблему, – возможно, он считает эмоции и желания другого ребенка и отнесется к нему дружелюбно (поймет и простит), возможно, начнет договариваться (поиграют вместе, по очереди, предложит что-то другое взамен), и все это в рамках этикета и приличий, не привлекая к себе внимания и не нарушая дисциплину. Он может контролировать свое поведение.

Видеть себя и других, оценивать свои реакции, понимать чьи-то чувства – подобным не всегда владеют даже взрослые, и такие взрослые менее успешны – доказано.

Речь идет о навыках, помогающих находить общий язык с другими, устанавливать и поддерживать контакты, быть желанным в любых кругах.

Эмоциональный интеллект – это и эмпатия (принятие чужих чувств, осознанное сопереживание), но намного шире. При грамотном развитии, эмоциональный интеллект дошкольника достаточно сформирован, что позволяет ему уже в шесть лет хорошо справляться со школьными эмоциональными нагрузками, встраиваться в окружающую социальную среду, вливаться в коллектив, находить в школе друзей и коммуницировать со сверстниками полноценно.

Ребенок рождается эмоционально открытым, что позволяет развивать эмоциональный интеллект по мере взросления. Уровень эмоционального интеллекта развивается параллельно с развитием крупной и мелкой моторики, слуха, речи, памяти. Родители и окружающие принимают в формировании эмоционального интеллекта непосредственное участие.

Роль взрослого в этом процессе – научить ребенка жить в гармонии с самим собой, понимать себя и принимать все свои чувства. Этому ребенка нужно научить – принимать собственные радость, зависть, ревность, злость, страх, любовь. Не нужно учить ребенка, будто бы есть хорошие и плохие эмоции, нужно научить понимать и принимать в себе все свои эмоции. Все это развитие эмоционального интеллекта.

Как конкретно взрослые развивают эмоциональный интеллект ребенка?

Самые первые стишки и игры (например, «ку-ку») уже помогают выявить эмоции ребенка: чем веселее мама открывает лицо, прикрытое ладошками, и выкрикивает «ку-ку», тем больше заливается смехом ребенок. Ребенок веселится, радуется, вовлекается – все это происходит, когда ребенку всего несколько месяцев.

Задача родителя – показать ребенку, что он нужный, важный, что его не бросили, не оставили, что если ему больно (например, из-за коликов), с ним будут рядом, его поддержат.

Когда ребенок голоден, он испытывает страх, когда что-то заболело и рядом никого нет, испытывает растерянность и отчаяние, а когда мама рядом – радость, доверие, любовь.

Развитие эмоционального интеллекта начинается с отражения чувств ребенка. Первое, чему нужно научить ребенка – понимать свои моции. Чтобы помочь малышу понимать себя, специалисты рекомендуют проговаривать вслух эмоции, которые испытывает ребенок. Помогать ему понять, что он злится, радуется или боится. Назвать его состояние. Это здорово поможет в его взрослой жизни, а в самом начале этой жизни малыш учится осознавать, что эмоции бывают разными и он имеет право на каждую.

Есть много подходов, как это сделать. Опытные няни и воспитатели располагают своими методиками. К примеру, можно правильно называть эмоции, используя конструкцию «Похоже, тебе грустно», можно использовать сравнение «Ты светишься радостью, как солнечный зайчик», спрашивать, связывая с источником эмоции «Тебе не разрешили погулять и ты злишься?», сравнивая с персонажами «Ты сейчас грозный лев?». Можно сравнивать эмоции со сказочными персонажами, явлениями природы, эмоции можно изображать рисунками, лепить. Все это развивает эмоциональный интеллект – ребенок учится распознавать то, что он испытывает, и называть свои чувства и эмоции.

Научить ребенка называть свои эмоции могут взрослые своим примером. Известно, что ребенок во всем подражает взрослых – папу, маму, няню. Взрослые учат ребенка понимать, как ему самому обращаться с собственными чувствами. Хорошо, если он видит окружающих не только веселыми и счастливыми, но и грустными, разозленными, уставшими или расстроенными. Не нужно бояться быть настоящими. Это поможет ребенку принимать себя разным – важнейший вопрос эмоционального выживания в большом и сложном мире.

Взрослые также озвучивают ребенку, что они чувствуют: «я горжусь (тобой)», «я радуюсь (что у тебя получилось)», «я злюсь (когда меня не слушают)».

Развитие эмоционального интеллекта – для детей просто игра и общение, в ходе которых они чему-то учатся. Чтобы научиться анализировать свои состояния, ребенку задают вопросы – тебе весело или грустно, интересно или скучно? Малыши проделывают серьезную работу, подключают интеллект, чтобы ответить, казалось, бы простое «Да» или «Нет». Этот процесс поиска ответа на подобные вопросы и отвечает за развитие эмоционального интеллекта ребенка.

Ребенок разбирается с противоположными эмоциями, потом учится находить близкие, выявлять оттенки, после чего учится отвечать на вопрос «Что ты чувствуешь?».

Интересно, что эмоциональный интеллект можно развивать, начиная с любого возраста. Взрослые, уже умеющие анализировать различные данные, познают эмоции, обращаясь к уже накопленному багажу опыта, дети осваивают эмоциональный интеллект в ходе познания мира.

Если родители эмоционально закрыты, сами еще не развили у себя эмоциональный интеллект, ребенок не сможет получить должного развития в эмоциональной сфере. У таких родителей воспитание может сводиться к тому, чтобы ребенок не мешал, вел себя тихо, веселился не очень бурно и радовался сдержанно. Хорошее поведение для таких родителей – удобное поведение. К сожалению, в такой ситуации ребенок не умеет осознавать свои эмоции, блокирует целый спектр переживаний, в результате – конфликты, проблемы с коммуникацией, а с ними и проблемы в психической сфере (эмоциональные срывы, психосоматические заболевания, навязчивые состояния).

Удачный подбор няни способствует развитию эмоционального интеллекта ребенка. Она познакомит ребенка с интересными упражнениями, играми, книгами, мультфильмами, создаст безопасную среду, научит распознавать чувства и разовьет эмпатию, окажет эмоциональную поддержку. Для этого нужно подобрать няню с высоким уровнем эмоционального интеллекта, способную проявлять эмпатию, зеркалить эмоции ребенка, обсуждать их причины, учить конструктивному поведению и развивать навык саморегуляции.

Чтобы найти такую няню, не забудьте указать это в требованиях по подбору персонала.