Эволюция статуса няни в семье: прислуга, член семьи, наемный работник, эксперт по развитию

Кто сейчас няня – член семьи или наемный работник? Такая профессия как няня для семьи отсутствует в классификаторе профессий РФ, хотя традиционно в российских семьях с высоким социальным статусом няня была. Как менялся статус няни и как все происходило в России и в разных частях мира?

Няня – не новая роль, стоит вспомнить Пушкина и Арину Родионовну. Няни раньше занимались уходом за детьми, воспитанием детей, однако считались «членами семьи». Сейчас няня – наемный работник, получающий за свой труд зарплату. Родители ребенка (детей) выступают в качестве работодателей, подбирают няню как правило через агентства, количество которых растет, как и количество кандидатов. По статистике, в Москве в одно агентство ежемесячно обращаются около 200 потенциальных нянь, предлагая свои услуги. Сотрудникам по подбору остается выбрать среди большого количества претендентов наиболее соответствующих запросу, в котором могут быть самые разные требования: стаж, образование, опыт работы на подобной позиции с ребенком такого же возраста, личностные качества, например, аккуратность, доброжелательность, ответственность, трудолюбие.

Очень часто в требованиях звучит: интерес к работе, а не к заработку. Работа няни рассматривается как призвание, во всяком случае, такой ее хотят видеть родители. Няня должна уверенно выполнять свои обязанности, но не ради денег, а «для души». Здесь кроется некоторый конфликт, который чувствуют и мама, и няня. С одной стороны, обе стороны понимают, что роль няни – это всего лишь должность, работа, которая оплачивается, с другой, российские мамы в большинстве своем ожидают от няни преданности и самоотдачи, ведь няня – это человек, который частично заменяет ребенку маму. Отношения работник – работодатель при этом требуют дистанции. Стремясь выполнить свою роль, няня словно становится ее заложницей. Ребенок чувствует все эти противоречия, и это влияет на его социализацию. Давайте попытаемся разобраться со статусом няни в семьи – каким он должен быть чтобы не было противоречий и недомолвок.

Скорее всего, остановиться на одном-едином типе роли няни не получится. В одном из проведенных на эту тему исследований среди реальных кандидатов на роль няни, к примеру, было выделено четыре основных роли няни, или четыре социально-психологических типа. У каждого – своя мотивация и стратегия поведения:

• Няня «посредник». Таких среди исследуемых оказалось 40%. Это специалисты 40-50 лет с педагогическим, медицинским или другим высшим или средним образованием и небольшим опытом работы с детьми. Они стремятся максимально соответствовать ожиданиям родителей.
• Няня «прислуга» (30%). Кандидаты имеют профессиональное образование и большой опыт работы с детьми, возраст 46-55 лет. Их мотивация – помощь родителям, поэтому они стремятся наладить прежде всего взаимопонимание с родителями.
• Няня «подруга ребенка» (16%). Профессионалы с высшим профильным образованием и опытом, в возрасте 35-45 лет. Их цель – выстроить взаимоотношения с ребенком.
• Няня «соседка-бэбиситтер» (14%). Профессионалы с высшим непрофильным образованием с небольшим опытом работы с детьми. Они решили освоить профессию, их цель – получить опыт работы с детьми. Это самая разнородная по возрасту категория нянь.

Возможно, вы смогли определить, какого типа ваша няня или какую няню вы хотели бы найти. Все эти няни являются наемными работниками, однако типы «подруга ребенка» и «соседка-бэбиситтер», которых, кстати, меньше других мотивирует заработная плата, способны отклоняться от оговоренного функционала, переходить границы, принимать самостоятельные решения, как если бы они были членами семьи. Особенно няни-«подруги». Они склонны нарушать психологическую дистанцию с ребенком и готовы эмоционально «заменить» ребенку мать. Мамам это часто не нравится, а для психики ребенка они наиболее щадящие: ребенок может рассчитывать на их психологическую поддержку.

Если верить исследованию, большинство нянь имеют свои представления о том, как к ним должны относиться работодатели и ребенок. Оставаясь наемными работниками, они не всегда держат дистанцию, как на работе, особенно с воспитанниками. При этом, родители хотят самоотдачи и работы «от души», но не готовы принимать чужого человека как члена семьи, как это было в историческом прошлом. В большинстве своем родители хотят исключительно качественного исполнения требований и выполнение обязанностей по доступной цене.

Требования к няне, как и к другому домашнему персоналу, постоянно меняются, переходя от просто «присмотра» в сторону роли квалифицированного педагога, гувернантки / гувернера, опять-таки смещаясь к исторической роли гувернера как позиции, выше по статусу, чем обычная прислуга. Раньше от няни хотели только терпения и базового ухода, сейчас важны знания психологии, навыки оказания первой помощи, знание иностранных языков, умение развивать ребенка, поддерживая его гигиену и режим. То есть происходит поворот в сторону развития, воспитания, обучения, профессиональной психологической поддержки.

Напомним, что исторически гувернер / гувернантка воспринимались как часть семьи, правда, их положение было средним между прислугой и членом семьи.

В XVIII- XIX веках гувернеры в знатных семействах жили в доме с хозяевами, питались с ними за одним столом, проводили с детьми больше времени, чем родные родители. Их задачей было формировать личность, воспитать, выработать манеры, передать знания.

Гувернантками работали хорошо образованные женщины из благородных, но обедневших, семей. По культуре они были гораздо выше прислуги, и при этом финансово зависели от хозяев.
В дореволюционной России гувернерами часто были иностранцы, они играли роль воспитателя-наставника, формировали с детьми доверительные отношения и имели достаточную свободу действий относительно воспитания и развития.

Складывается впечатление, что в последнее время, подыскивая няню, родители ищут гувернантку / гувернера. Раньше основными функциями няни было обеспечить безопасность, накормить, присмотреть, а сейчас от няни ожидают воспитания, организации досуга, интеллектуальных и физических игр. Поэтому нянь подбирают с педагогическим, психологическим или медицинским образованием. Кроме того, современная няня для своей работы должна разбираться в гаджетах, технике, владеть методиками раннего развития.

При таких требованиях к работе няне все сложнее держать психологическую дистанцию с ребенком и работодателем, особенно если учесть, что ее часто просят помогать по хозяйству, выполнять дополнительную работу, проводить много времени с подопечным, воспитывать его, готовить еду, убирать в детской, проводить занятия, готовить к школе, а если речь о совсем маленьком ребенке – оставаться с ним на ночь, заботиться о его здоровье. Много запросов на няню с проживанием, на няню помощницу по хозяйству.

Статус няни в текущих реалиях – наемный работник, выполняющий требования родителей и следующий их правилам. Чаще всего обязанности няни – контроль безопасности, гигиена, прогулки, питание, порядок и режим. По характеру работы нянь делят на воспитателей, гувернанток, помощниц по хозяйству. Няню могут нанять на целый день или на несколько часов в день, на всю неделю или несколько дней недели. С няней можно подписать договор.

Интересно, что за рубежом, в отличие от нашей страны, с одной стороны, есть программы по культурному обмену для нянь. К примеру, по программе Au Pair россияне могут помогать с малышами и учить язык. С другой стороны, такая профессия существует и няня может получать юридическую поддержку, а ее роль четко определена. В западных странах няня воспринимается как специалист по раннему развитию и считается «значимым взрослым». Няня выступает партнером родителей по воспитанию, к ней относятся с большим уважением. Пренебрежительное отношение к няне недопустимо, это знают все в доме.

В Азии (Сингапур, Гонконг) няня обычно проживает в семье, имеет статус помощницы по хозяйству (helper). Няни часто филиппинки или индонезийки, которые ухаживают за детьми, а кроме заботы за малышами делают работу по дому.

За рубежом няня часто считается полноценным сотрудником независимо от ее графика.

Эволюция роли няни связана с эволюцией структуры общества, ростом экономики и признания прав человека.

В Древнем мире и Средневековье няни (кормилицы) были часто рабынями, крепостными или низкоранговой прислугой. Их задачей было обеспечение физического выживания ребенка.

В XIX веке няня стала специализированной прислугой. В аристократических домах она была важной фигурой, которая имела полную власть в детской. Статус нянь был выше, чем у горничных.

С появлением специализированных учебных заведений в начале двадцатого столетия, няня стала квалифицированным специалистом, а не просто прислугой. Нянь начали обучать манерам, развитию ребенка, а не только уходу.

Сейчас в Европе и США няни не заняты уборкой, их роль сужена до «child-only».
В мире главный тренд – от эмоциональной привязанности к профессионализму. Сегодня няня – это эксперт по воспитанию, партнер. Няни являются контрактными работниками с нормированным рабочим днем и оплачиваемым отпуском.

У нас няня может быть помощником, может есть за семейным столом или в своей комнате, может работать как приходящая няня, так и с проживанием. Ситуации и запросы – самые разные.