Учим ребенка говорить рано: артикуляционная гимнастика, игры и упражнения

Как формируется речь ребенка, какие артикуляционные и другие упражнения стоит делать с ребенком, чтобы научить его красиво говорить и как можно раньше? Нужно ли развивать речь ребенка, или это произойдет само собой?

Ребенок, конечно, как-то научится говорить и сам, но этот процесс очень важно контролировать и развитием речи заниматься необходимо. С преподавателем или самостоятельно? Давайте разберемся!

Во-первых, речь ребенка формируется еще до того, как он начинает связно говорить. Он воспринимает окружающую речь – и это уже тот опыт, на который он будет в последующем опираться. Во-вторых, отставание в развитии можно определить только если знать, что именно должно происходить на каждом этапе.

Хотите ли вы от ребенка невозможного, все ли нормально с развитием речевых способностей и нужно ли выполнять упражнения на артикуляцию, гимнастику для мышц лица и другие упражнения для развития артикуляционного аппарата? Зависит от того, насколько развитие его артикуляционного аппарата соответствует норме.

Нормальные показатели:

• 0 - 6 мес. Ребенок активно слушает и пытается воспроизвести услышанное. Сначала все, что он слышит, звучит для него как мелодия. Гласные появляются первыми, за ними – примерно в полтора месяца – появляются «г», «к», «х».
• 6 – 12 мес. Появляются слоги, ребенок впервые произносит «ма-ма». В годик произносятся первые слова и предложения. К годику ребенок знает 2 – 20 слов, все они обычно существительные.
• Один годик. Словарный запас – 300-400 слов, произношение адаптированное под себя, сложные сочетания заменяются более простыми.
• Два годика. Ребенок говорит фразами, формирует предложения из нескольких слов. Словарный запас к трехлетнему возрасту – до 700 слов, ребенок склоняет слова – понимает число, род, падеж.
• Три годика. Ребенок активно общается, правда, пока простыми предложениями. Придумывает свои слова. Словарный запас – до 1000 слов.
• Четыре годика. Ребенок оттачивает свои речевые навыки, формирует активный и пассивный словарный запас. Словарный запас – до 1000 слов. К пяти годам ребенок начинает произносить слова четко и ясно.
• В пять лет норма – свободное владение речью. Если этого не произошло – пора обратиться к логопеду.

Чтобы артикуляционный аппарат и речь ребенка развивались нормально, нужно заниматься с ребенком над этим с самого рождения.

Учить разговаривать – это не только гимнастика для языка и подобное.

Максимально поспособствовать разговорным навыкам ребенка можно, если постоянно выполнять ряд упражнений, которые даже трудно назвать упражнениями – это скорее полезные привычки, ежедневные ритуалы, образ жизни, следуя которому ребенок научится говорить очень рано – в годик-два. Вот о каких полезных привычках речь:

• Говорить с ребенком максимально много и часто. Общаться с малышом нужно еще до его рождения. Говорить выразительно. Младенцы груднички хорошо воспринимают все, что вы говорите, они воспринимают сказанное эмоциями. В год ребенок может начать говорить, если общаться с ним только словами. Не перекручивайте слова, произносите их четко и так, чтобы ребенок видел артикуляцию.
• Уделять внимание моторике мелких мышц. Игра с различными по форме и размеру предметами, массажным мячиком, перебирание крупы, нанизывание бусинок и подобные упражнения влияют на то, как быстро ребенок начнет говорить.
• Озвучивать ребенку названия окружающих предметов. Это расширит словарный запас. Отвечать на вопросы ребенка, только не перегружать его мозг сложными терминами.
• Читать ребенку книги каждый день. Чтение книг с картинками обеспечит лучшее запоминание за счет сочетания зрительного и слухового восприятия.
• Петь. Пойте ребенку песни, дети это обожают. Это занятие такое же полезное, как чтение книг.
• Отказаться понимать язык жестов. Пробуйте выводить ребенка на диалог, отказывайтесь понимать жесты, которые ребенок использует вместо слов. Но не усердствуйте, не стоит доводить ребенка до истерики.
• Проверять на внимательность. Попробуйте такое упражнение. Читая знакомую ребенку книгу, специально замените слова. Ребенок будет вас поправлять.
• Повторять слоги. Для укрепления выученных слогов и разучивания новых, повторяйте произносимые слоги за ребенком, после этого произнесите новый слог. Ребенок скорее всего будет его повторять.

Научить ребенка говорить – это целый комплекс приемов, игр, простой артикуляционной гимнастики, доступной для освоения дома, игры на артикуляцию для малышей, «пальчиковые» игры («сорока-ворона» и подобные). Все это проводите ежедневно, а не раз в месяц, и ребенок научится правильно говорить достаточно рано – в 2-3 года. Особое место в этих упражнения играет гимнастика артикуляционная для детей разного возраста.

Артикуляционные упражнения помогают развить артикуляционные мышцы, если они не развиты, и укрепить, если произношение еще оставляет желать лучшего.

Чтобы тренировать с ребенком мелкие мышцы рта, ежедневно делайте следующее: устройтесь удобно возле зеркала, чтобы хорошо видеть, как выполняются упражнения. Делайте артикуляционную гимнастику и просите ребенка повторять за вами. Главное, чтобы ему было интересно и выполнение приносило ему удовольствие.

Упражнений – огромное количество, в продаже есть карточки. Некоторые примеры упражнений такой гимнастики:

• Окошко. Открываем широко рот (жарко), закрываем рот (холодно).
• Шарик. Надуваем щеки, показываем шарик.
• Дудочка. Вытягиваем губы вперед, зубы сомкнуты.
• Барабан. Аккуратно барабаним языком по верхним зубам.
• Варенье. Широко улыбнуться и пытаться дотянуться кончиком языком до носа, до подбородка, до щек, облизывать губы по кругу.

Укрепляйте язык – вытягивайте с ребенком язык, доставайте кончиком языка к небу, к верхним и нижним зубам, если ребенок не умеет выговаривать «р», проводите гимнастику для «р». Судя по отзывам мам, дети охотно включаются в игру, любят «корчить рожицы» и дурачиться перед зеркалом, показывать зубы, улыбаться «на все зубки», вытягивать губы в трубочку, выполнять различные движения губами, движения языком, произносить различные звуки – а все это укрепляет мышцы рта и улучшает произношение. Вы не просто дурачитесь эти несколько минут – ребенок учится удерживать внимание, повторяет за вами каждое движение, учитывает положение губ, языка, щек и зубов – и при этом для малыша это веселая игра. Это работает на пользу.

Во время работы над развитием артикуляционных мышц, важно уделить внимание гимнастике на дыхание: надувать шарик, выдувать мыльные пузыри, дуть на одуванчик.

Упражнения занимают минуты или даже секунды, но важно не забывать проводить такие занятия регулярно.

Помимо артикуляционной гимнастики, полезно выполнять и дидактические упражнения. Есть много видов, форм таких упражнений, приемов и методов. Для примера – игра «Волшебный мешочек»: сложите в мешочек разные по размеру предметы и предложите ребенку на ощупь определить, что за предмет, какой он. Во время таких игр ребенок учит новые слова – свойства предметов, постигает азы математики, и, конечно, развивает свои разговорные способности.

Чтобы гимнастика вместе со взрослым принесла ребенку больше пользы и радости, отключите бесконечные видео и старайтесь чаще играться и общаться с малышом. Ограничивайте время просмотра мультиков.

Внимательно относитесь к ребенку. Если он подходит чем-то поделиться или за помощью – проявляйте внимание. Он должен понимать, что им интересуются и его слышат.

Если ребенок несмотря на гимнастику к определенному возрасту не приобрел речевые навыки, некоторые звуки произносит неправильно, даже несмотря на проводимую с ним гимнастику, лучше отправить его к логопеду, который организует занятия, предложит упражнения, которые необходимо будет выполнять, даст рекомендации, которым вы будете следовать.

Есть еще один вариант – просто наймите няню-логопеда, в центре внимания работы которой будет постановка грамотного произношения. Находясь в постоянном контакте с малышом, она сможет вытянуть максимум – как интереса к данным занятиям, так и результата, которым будет умение правильно произносить все известные ребенку слова, широкий словарный запас, способность связно говорить. На этом сайте можно заказать подбор няни.